{"id":767,"date":"2020-10-03T20:14:22","date_gmt":"2020-10-03T20:14:22","guid":{"rendered":"http:\/\/veroaraujo.com\/?p=767"},"modified":"2020-10-16T20:32:42","modified_gmt":"2020-10-16T20:32:42","slug":"no-esta-todo-dicho","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veroaraujo.com\/index.php\/2020\/10\/03\/no-esta-todo-dicho\/","title":{"rendered":"No esta todo dicho"},"content":{"rendered":"\t\t
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\u00a0<\/u>Introducci\u00f3n\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/span><\/span><\/span><\/u><\/strong><\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

El objetivo del art\u00edculo es compartir con la comunidad de pr\u00e1ctica temas en relaci\u00f3n con la Gesti\u00f3n de Talento. El foco est\u00e1 puesto en revisar <\/span><\/span><\/span><\/span>los factores predictivos de potencial <\/span><\/span><\/span><\/span><\/em>en las personas, como <\/span><\/span><\/span><\/span>\u201cimpulsores de carrera\u201d <\/span><\/span><\/span><\/span><\/em>en las empresas.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>

Entre las preguntas que surgen de la pr\u00e1ctica y que gu\u00edan el trabajo podr\u00edamos citar\u00a0 las siguientes para comenzar: <\/span><\/span>\u201c\u00bfPor qu\u00e9 ella lleg\u00f3 y \u00e9l no?\u201d <\/span><\/span><\/strong>o \u2013 el hecho de -\u00ad\u2010 encontrar en las empresas a personas sobre las que no se ten\u00edan mayores expectativas y luego de algunos a\u00f1os, devinieron <\/span><\/span>managers <\/span><\/span><\/em><\/strong>ocupando posiciones de importante toma de decisiones para el negocio. Entonces las preguntas vuelven a surgir: <\/span><\/span>\u201c\u00bfc\u00f3mo hizo?\u201d o \u201c\u00bfqu\u00e9 le vieron?\u201d<\/span><\/span><\/strong><\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

\u00bfCu\u00e1les fueron los factores <\/span><\/span>\u2013 reales (vs. te\u00f3ricos) -\u00ad\u2010 <\/span><\/span><\/em>impulsores de su avance de carrera?, \u00bffue su nivel de <\/span><\/span>coeficiente intelectual <\/span><\/span><\/em>lo que permiti\u00f3 su crecimiento de carrera?, \u00bffueron sus <\/span><\/span>habilidades de liderazgo<\/span><\/span><\/em>?, \u00bfsu <\/span><\/span>pericia t\u00e9cnica<\/span><\/span><\/em>, fue lo que hizo\u00a0 que creciera profesionalmente? O \u00bffueron sus <\/span><\/span>habilidades \u201cpol\u00edticas\u201d <\/span><\/span><\/em>para avanzar en la jerarqu\u00eda organizacional?, \u00bfc\u00f3mo contribuy\u00f3 su <\/span><\/span>inteligencia emocional<\/span><\/span><\/em>?<\/span><\/span><\/p>

Actualmente se encuentra en curso un relevamiento de campo para la confecci\u00f3n de un trabajo de tesis sobre \u201cPotencial y Carrera\u201d a presentarse en la Universidad de Buenos Aires, FCE durante el primer semestre del a\u00f1o 2017. Se trata de una investigaci\u00f3n cualitativa basada en entrevistas en profundidad a personas con perfiles profesionales de \u00e9xito, que desarrollaron sus carreras en empresas nacionales y extranjeras en la Argentina en los \u00faltimos 15 a\u00f1os. A fin de profundizar la informaci\u00f3n, las entrevistas fueron acompa\u00f1adas por entrevistas\u00a0 a expertos en talento adem\u00e1s de la realizaci\u00f3n de una encuesta on line para relevar mayor cantidad de informaci\u00f3n a analizar. Se incluyen tambi\u00e9n la lectura de estudios sobre la tem\u00e1tica como fuentes secundarias.<\/span><\/span><\/p>

El objetivo de la investigaci\u00f3n es presentar una mirada actualizada sobre este tema que es de suma importancia para la detecci\u00f3n y desarrollo del potencial de las carreras gerenciales en las empresas. En ciencias sociales y en contextos en los cuales <\/span><\/span>el cambio es la constante<\/span><\/span><\/em>, <\/span><\/span>N o e s t \u00e1 t o d o d i c h o.<\/span><\/span><\/strong><\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

Palabras\u00a0 Clave:\u00a0 <\/span><\/span>potencial\u00a0 \u2013\u00a0 carrera-\u00ad\u2010\u00a0 factores\u00a0 predictivos\u00a0 \u2013\u00a0 coeficiente\u00a0 intelectual\u00a0 \u2013\u00a0 habilidades\u00a0 de liderazgo -\u00ad\u2010 inteligencia emocional<\/span><\/span><\/em><\/p>

\u00a0<\/em><\/p>

Ejercicio responsable del Rol<\/span><\/span><\/h1>

\u00a0<\/strong><\/p>

No se pretende responder en este art\u00edculo, o\u00a0\u00a0 con la investigaci\u00f3n \u2013 a\u00fan en curso-\u00ad\u2010 a todas <\/span><\/span>las preguntas<\/span><\/span><\/em>. Gast\u00f3n Bachelard<\/span><\/span>1<\/span><\/span><\/sup> nos ense\u00f1a que, <\/span><\/span>las preguntas son necesarias para avanzar en el conocimiento<\/span><\/span><\/em><\/strong>. Superar lo que Bachelard define como <\/span><\/span>obst\u00e1culos epistemol\u00f3gicos <\/span><\/span><\/em><\/strong>2<\/span><\/span><\/sup> es nuestro desaf\u00edo como profesionales responsables, quienes trabajamos en el diagn\u00f3stico de personas y de alguna manera marcamos el curso de sus vidas.<\/span><\/span><\/strong><\/em><\/p>

\u00a0<\/em><\/strong><\/p>

Si vamos a ser \u201cpronosticadores\u201d del futuro de las personas, que sea sobre bases s\u00f3lidas. Si no, deberemos asumir y aceptar en silencio, cuando nos califican como si nuestra pr\u00e1ctica profesional fuera similar a la de los antiguos brujos de las tribus o adivinadores del futuro. <\/span><\/span>Siempre podemos elegir c\u00f3mo llevar adelante nuestra gesti\u00f3n de talento dentro del \u00e1rea que lideramos.<\/span><\/span><\/em><\/strong><\/p>

\u00a0<\/em><\/strong><\/p>

Es comprensible que haya preguntas molestas, y hasta consideradas como \u201cimpertinentes\u201d. M\u00e1s a\u00fan cuando cuestionan las \u201cfuerzas<\/span><\/span><\/p>

instituidas\u201d<\/span><\/span>3<\/span><\/span><\/sup> por a\u00f1os. En otras palabras, los cambios siempre nos generan incomodidad pero por ello no debemos detenernos. Aprender y des-\u00ad\u2010aprender son parte necesaria en todo proceso de cambio.<\/span><\/span><\/p>

Motivados por lo que resulta de la observaci\u00f3n de la \u201cvida cotidiana\u201d versus lo que puede expresar\u00a0 la teor\u00eda pura,\u00a0 es que el tema inquieta y se hace evidente que; si todo<\/span><\/span><\/p>

cambia <\/span><\/span>\u00bfes correcto <\/span><\/span>mantener algunas pr\u00e1cticas<\/span><\/span><\/u> para identificar el potencial en nuestra gente? <\/span><\/span><\/em><\/strong>Cuando, en realidad, el mundo nos plantea escenarios inciertos los cuales traspasan las paredes de la organizaci\u00f3n y se \u201chacen texto\u201d<\/span><\/span>4<\/span><\/span><\/sup> dentro de la vida\u00a0 de las empresas.<\/span><\/span><\/p>
\u00a0<\/td><\/tr>
\u00a0<\/td>\u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

Hemos le\u00eddo en centenares de art\u00edculos que los cambios se producen cada vez con mayor\u00a0 rapidez,\u00a0\u00a0\u00a0 al\u00a0 punto\u00a0 de\u00a0 transformar\u00a0 -\u00ad\u2010\u00a0 <\/span><\/span>lo\u00a0 s\u00f3lido<\/span><\/span><\/em>-\u00ad\u2010\u00a0\u00a0\u00a0 en\u00a0 \u2013\u00a0 <\/span><\/span>l\u00edquido<\/span><\/span><\/em>-\u00ad\u2010\u00a0\u00a0\u00a0 tomando\u00a0 la expresi\u00f3n bien instalada en nuestro discurso, por el soci\u00f3logo Bauman<\/span><\/span>5<\/span><\/span><\/sup>. Que la<\/span><\/span><\/p>

1<\/span><\/span><\/sup> Bachelar\u00a0 Gast\u00f3n\u00a0 (1884-\u00ad\u20101962),\u00a0 Concibe\u00a0 el\u00a0 proceso\u00a0 del\u00a0 conocimiento\u00a0 cient\u00edfico\u00a0 como\u00a0 un\u00a0 continuo\u00a0 di\u00e1logo\u00a0 de\u00a0 la\u00a0 raz\u00f3n\u00a0 y\u00a0 la experiencia. Rechazando en consecuencia la concepci\u00f3n cartesiana de unas verdades cient\u00edficas inmutables.<\/span><\/span><\/p>

2<\/span><\/span><\/sup><\/em>Bachelard Gast\u00f3n, (OBSTACULO EPITESMOLOGICO: limitaciones o impedimentos que afectan la capacidad de los individuos para construir el conocimiento real o emp\u00edrico). La formaci\u00f3n del esp\u00edritu cient\u00edfico. M\u00e9xico: Editorial Siglo XXI, 1987<\/span><\/span><\/p>

3<\/span><\/span><\/sup> Pich\u00f3n Rivi\u00e8re El Proceso Grupal, (Del psicoan\u00e1lisis a la psicolog\u00eda Social, I), Buenos Aires, Ediciones Nueva Visi\u00f3n, 2001<\/span><\/span><\/p>

4<\/span><\/span><\/sup> Fernandez Ana Mar\u00eda, El campo Grupal Cap VII \u2013 El Nudo Grupal, Buenos Aires. Ed. Nueva Visi\u00f3n, 1991<\/span><\/span><\/p>

5<\/span><\/span><\/sup> Bauman, Zygmunt, Modernidad L\u00edquida, Editorial de Cultura Econ\u00f3mica, M\u00e9xico DF, 2003<\/span><\/span><\/p>

modernidad l\u00edquida, que el amor l\u00edquido, que la sociedad. Lo l\u00edquido se asume como transitorio, acelerado y cambiante. Entonces, vale la pena revisar en estos tiempos de cambios acelerados, algunas pr\u00e1cticas instaladas que pudieran ya no dar respuesta a lo que buscamos en el \u00e1rea de Talento.<\/span><\/span><\/p>

Es por ello y porque nuestra vida sucede en gran parte dentro del mundo del trabajo, que resulta apasionante, intrigante y siempre desafiante la tem\u00e1tica.<\/span><\/span><\/p>

Marco te\u00f3rico: POTENCIAL<\/span><\/span><\/h1>

\u00a0<\/strong><\/p>

Podemos empezar por definiciones b\u00e1sicas de diccionario, sobre el concepto que nos ocupa.<\/span><\/span><\/p>

1<\/span><\/span><\/strong>.adj. Que tiene o <\/span><\/span>encierra en s\u00ed<\/span><\/span><\/u> potencia.<\/span><\/span><\/p>

  1. Dicho de una cosa: Que <\/span><\/span>tiene<\/span><\/span><\/u> la virtud o eficacia<\/span><\/span><\/u> de otras y equivale a ella.<\/span><\/span><\/li>
  2. Que <\/span><\/span>puede suceder <\/span><\/span><\/u>o existir<\/span><\/span><\/u>, en contraposici\u00f3n de lo que existe.<\/span><\/span><\/li><\/ol>

    Fuente: <\/span><\/span>6<\/span><\/span><\/sup><\/p>

    Llevadas al campo del management, las definiciones citadas arriba pueden sernos de utilidad. En el recorrido bibliogr\u00e1fico sobre temas de potencial, el abanico de definiciones es extenso sin coincidencias aunque s\u00ed con algunas recurrencias conceptuales. En nuestro contexto de trabajo, cuando nos encontramos frente a una persona y tenemos que evaluar su potencial, estamos realizando \u201cprospectiva\u201d buscando en <\/span><\/span>esa persona <\/span><\/span><\/em>la <\/span><\/span>probabilidad de \u00e9xito <\/span><\/span><\/em><\/strong>en posiciones de mayor complejidad. En esa evaluaci\u00f3n, el sujeto pone en juego habilidades que a\u00fan no manifiesta, pero que parece tener en forma <\/span><\/span>p o t e n c i a l<\/span><\/span><\/strong>, habilidades que le permitir\u00e1n \u201cestar a la altura\u201d de los desaf\u00edos futuros de una nueva posici\u00f3n, generalmente de mayor desaf\u00edo de gesti\u00f3n.<\/span><\/span><\/p>
    \u00a0<\/td><\/tr>
    \u00a0<\/td>\u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

    Pensar en temas de pron\u00f3sticos nos ubica en la l\u00ednea de investigaci\u00f3n de, por ejemplo, los meteor\u00f3logos. Tomando el desarrollo de <\/span><\/span>Popper, Karl R<\/span><\/span><\/em>7<\/span><\/span><\/sup> en \u201cLa l\u00f3gica de las ciencias sociales\u201d, la meteorolog\u00eda es una ciencia formal; basada por lo tanto en el <\/span><\/span>m\u00e9todo deductivo<\/span><\/span><\/em>. La estad\u00edstica, la l\u00f3gica, las matem\u00e1ticas y las ciencias de la computaci\u00f3n son ciencias formales. <\/span><\/span>Las ciencias formales <\/span><\/span><\/em>validan sus teor\u00edas con base en proposiciones, definiciones, axiomas y reglas de inferencia. Todas ellas son anal\u00edticas, a diferencia de <\/span><\/span>las ciencias sociales y las ciencias naturales<\/span><\/span><\/em>, que las comprueba las teor\u00edas de <\/span><\/span>manera emp\u00edrica<\/span><\/span><\/em>, es decir, <\/span><\/span>observando el mundo real<\/span><\/span><\/em>.<\/span><\/span><\/p>
    \u00a0<\/td><\/tr>
    \u00a0<\/td>\u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

    6<\/span><\/span><\/sup> Diccionario de la Real Academia Espa\u00f1ola (RAE) el subrayado es m\u00edo.<\/span><\/span><\/p>

    7<\/span><\/span><\/sup> Popper, Karl R<\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/strong>, et al. \u201cLa l\u00f3gica de las ciencias sociales\u201d, M\u00e9xico: Grijalbo, 1978<\/span><\/span><\/p>

    Las ciencias formales, como \u201cciencias exactas\u201d realizan sus pron\u00f3sticos basados en datos num\u00e9ricos mediante una <\/span><\/span>aproximaci\u00f3n cuantitativa<\/span><\/span><\/em>. Para que exista una metodolog\u00eda cuantitativa, se requiere que exista una <\/span><\/span>relaci\u00f3n de naturaleza lineal\u00a0 entre las variables analizadas<\/span><\/span><\/em>. Es decir, que haya claridad entre las variables de\u00a0 nuestro objeto de estudio, en nuestro caso \u2013los empleados de una organizaci\u00f3n, el ser humano y su conducta-\u00ad\u2010 , que sean posible definirlas, limitarlas y saber exactamente su g\u00e9nesis, su direcci\u00f3n y qu\u00e9 tipo de incidencia existe entre ellas.<\/span><\/span><\/p>

    Queda claro que <\/span><\/span>cuando tratamos de hacer pron\u00f3sticos con personas se hace casi inviable hablar de linealidad con lo cual la aproximaci\u00f3n ser\u00e1 seguramente cualitativa sin por ello ser menos rigurosa y metodol\u00f3gica para poder arribar a juicios lo m\u00e1s profesionalmente deseable.<\/span><\/span><\/em><\/p>

    \u00a0<\/em><\/p>

    Para profundizar en esta idea, una ciencia se define por la metodolog\u00eda cient\u00edfica que utiliza, que son dos: la inductiva y la deductiva. El m\u00e9todo inductivo mixto es la metodolog\u00eda empleada por las ciencias sociales y naturales, y el m\u00e9todo deductivo puro es propio de las matem\u00e1ticas, como ya se menciona anteriormente.<\/span><\/span><\/p>

    Hacer pron\u00f3sticos -\u00ad\u2010 como parte del rol de Recursos<\/span><\/span><\/p>

    Humanos -\u00ad\u2010 para anticiparse a demandas futuras en materia de personas para cubrir puestos y fortalecer la matriz estructural de la organizaci\u00f3n, desaf\u00eda a los profesionales del \u00e1rea a utilizar herramientas v\u00e1lidas y confiables sobre las cuales basar sus predicciones.<\/span><\/span><\/p>

    Pero antes de hablar de herramientas para identificar potencial \u2013 tem\u00e1tica que no nos ocupa \u00a0en \u00a0esta \u00a0etapa-\u00ad\u2010 \u00a0se \u00a0hace \u00a0necesario \u00a0identificar \u00a0qu\u00e9 \u00a0vamos \u00a0a \u00a0buscar \u00a0para \u00a0luego poder hacer la correcta elecci\u00f3n de nuestros instrumentos de medici\u00f3n. Es por ello\u00a0 que la pregunta gu\u00eda es \u00bf<\/span><\/span>cu\u00e1les son esos factores que impulsan <\/span><\/span><\/strong>a una persona a dar cada vez m\u00e1s?<\/span><\/span><\/p>

    Numerosos estudios y bibliograf\u00eda ya existen sobre el tema. Corrientes puramente biol\u00f3gicas que apuntan a factores innatos de la persona, en la misma l\u00ednea de lo que actualmente viene sonando fuerte dentro del campo de las neurociencias<\/span><\/span>8<\/span><\/span><\/sup>. Otros prefieren explicar el potencial desde la conducta individual o grupal y aparecemos los psic\u00f3logos tambi\u00e9n explicando \u201cdesde las profundidades\u201d algunas motivaciones de las personas. Bi\u00f3logos, psic\u00f3logos, soci\u00f3logos, y estudiosos del ser humano dentro del mundo del trabajo y de las organizaciones. Disciplinas desde todos los campos que han contribuido respecto a esta tem\u00e1tica. Todos con argumentos s\u00f3lidos y bien estructurados, con investigaciones y datos emp\u00edricamente comprobados.<\/span><\/span><\/p>
    \u00a0<\/td><\/tr>
    \u00a0<\/td>\u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
    • El prop\u00f3sito principal de las Neurociencias es entender c\u00f3mo el enc\u00e9falo produce la marcada individualidad de la acci\u00f3n humana. Es aportar explicaciones de la conducta en t\u00e9rminos de actividades del enc\u00e9falo, explicar c\u00f3mo act\u00faan millones de c\u00e9lulas nerviosas individuales en el enc\u00e9falo para producir la conducta y c\u00f3mo, a su vez, estas c\u00e9lulas est\u00e1n influidas por el medio ambiente, incluyendo la conducta de otros individuos (Kandell, Schwartz & Jessell, 1997)<\/span><\/span><\/li><\/ul>

      \u00bfCu\u00e1l es la variable o cuales son las variables, si las hubiera, que cambian y que hacen cambiar a todas las categor\u00edas definidas y sacuden lo establecido en un momento? Acaso: \u00bfel ser humano no es el mismo?<\/span><\/span><\/h1>

      Algunas respuestas resultantes de los hallazgos preliminares del ya mencionado trabajo de campo, se\u00f1alan fuertemente variables del contexto. Aparecen con fuerte injerencia en el avance de carrera <\/span><\/span>variables culturales y pol\u00edticas <\/span><\/span><\/em><\/strong>adem\u00e1s de los factores <\/span><\/span>intrapersonales<\/span><\/span>9<\/span><\/span><\/sup> <\/em>con los que el individuo pueda contar.<\/span><\/span><\/p>

      Esto nos ubica en un campo de an\u00e1lisis casi \u201ca medida\u201d al momento de nuestra pr\u00e1ctica profesional, como gestores de la din\u00e1mica e interacci\u00f3n entre la organizaci\u00f3n y\u00a0 \u00a0las\u00a0 \u00a0personas.\u00a0 \u00a0Podremos\u00a0 \u00a0usar\u00a0 \u00a0tal\u00a0 \u00a0o\u00a0 \u00a0cual\u00a0 \u00a0modelo\u00a0 \u00a0te\u00f3rico\u00a0 \u00a0pero\u00a0 \u00a0que,\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u201cdes-\u00ad\u2010 contextualizado\u201d puede no ser efectivo y eficaz en la predicci\u00f3n.<\/span><\/span><\/p>

      Finalmente es evidente la <\/span><\/span>multi -\u00ad\u2010 causalidad de factores que juegan al momento de identificar potencial en una persona<\/span><\/span><\/em><\/strong>. Desde causas propias del individuo hasta factores de su contexto hist\u00f3rico que atravesaron la vida de esa persona dejando huella. \u00a0Hay \u00a0que \u00a0considerar \u00a0en \u00a0esa \u00a0ecuaci\u00f3n,\u00a0\u00a0 \u00a0<\/span><\/span>la \u00a0ponderaci\u00f3n \u00a0<\/span><\/span><\/em>de \u00a0los \u00a0factores \u00a0intra-\u00ad\u2010 subjetivos <\/span><\/span>en el sistema de valores de cada organizaci\u00f3n<\/span><\/span><\/strong>. En otras palabras, las mismas caracter\u00edsticas que resultan impulsoras de carrera dentro de la l\u00f3gica cultural de una organizaci\u00f3n pueden funcionar como anclas, o como restrictoras en otra, sin posibilidad de avance.<\/span><\/span><\/p>

      Cuando el contexto se hace texto: la variable cultural<\/span><\/span><\/h1>

      \u00a0<\/strong><\/p>

      Entre los libros adquiridos a prop\u00f3sito de la investigaci\u00f3n sobre la tem\u00e1tica que nos ocupa, muchos estudiosos del tema se\u00f1alan el fen\u00f3meno que comenz\u00f3 a darse como consecuencia de las pol\u00edticas neoliberales en las \u00faltimas d\u00e9cadas del siglo XXI. Todos coinciden en se\u00f1alar dos procesos que hemos vivido si miramos, no solamente hacia nuestro campo laboral sino tambi\u00e9n entre nuestros lazos sociales mas cercanos; tales como grupos de amigos o conocidos. Por un lado y como producto de las desregulaci\u00f3n del mercado de trabajo y el desempleo, un proceso de <\/span><\/span>movilidad descendente<\/span><\/span><\/em>. No es el objetivo del estudio actualmente pero este acontecer social, tambi\u00e9n ha dejado su huella en la concepci\u00f3n del trabajo en nuestras nuevas generaciones. Hay mucho dicho y escrito sobre su afectaci\u00f3n en el \u201cengagement\u201d o en t\u00e9rminos locales y futboleros en la \u201ccamiseta\u201d.<\/span><\/span><\/p>

      Por el otro,\u00a0 y es aqu\u00ed a donde est\u00e1 puesto el foco del relato, una reconfiguraci\u00f3n de\u00a0 las clases superiores. Analizando el <\/span><\/span>fen\u00f3meno de las privatizaciones <\/span><\/span><\/em>entre los a\u00f1os 1989 \u2013 1999, asistimos acorde a lo se\u00f1alado por algunos soci\u00f3logos, a la emergencia de <\/span><\/span>un nuevo grupo socio -\u00ad\u2010 profesional<\/span><\/span><\/strong>. Todos recordamos el desembarco de capitales extranjeros participantes de privatizaciones y la apertura de filiales de numerosas<\/span><\/span><\/p>
      \u00a0<\/td><\/tr>
      \u00a0<\/td>\u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
      • factores propios del individuo tales como inteligencia intelectual, capacidad de aprendizaje, habilidad anal\u00edtica, liderazgo, entre otros.<\/span><\/span><\/li><\/ul>

        multinacionales que llegaron a nuestro pa\u00eds. <\/span><\/span>10<\/span><\/span><\/sup> No quisi\u00e9ramos desviar el tema original, dado que de este contexto se desprenden numerosas l\u00edneas de an\u00e1lisis por el impacto que en el mundo del trabajo tuvo este fen\u00f3meno.<\/span><\/span><\/p>

        En esta ocasi\u00f3n, lo que hace sentido resaltar, es el <\/span><\/span>acceso a nuevos\u00a0 puestos\u00a0 de trabajo para profesionales <\/span><\/span><\/em><\/strong>que con el ya mencionado auge de las multinacionales, y la configuraci\u00f3n en el mercado laboral de lo que muchos autores llamaron: <\/span><\/span>\u201cpuestos de elite\u201d <\/span><\/span><\/em><\/strong>dado que su contenido se asociaba a la conducci\u00f3n de empresas.<\/span><\/span><\/p>
        \u00a0<\/td><\/tr>
        \u00a0<\/td>\u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

        Aparec\u00edan <\/span><\/span>nuevas formas de gesti\u00f3n de los recursos humanos<\/span><\/span><\/em><\/strong>, acompa\u00f1ando a esta nueva realidad. Champy (2009)<\/span><\/span>11<\/span><\/span><\/sup> soci\u00f3logo franc\u00e9s, se\u00f1ala el lugar preponderante que tienen las profesiones en la sociedad. Es interesante leer como, gestores de RRHH, sobre <\/span><\/span>la sociolog\u00eda de las profesiones<\/span><\/span><\/em><\/strong>. <\/span><\/span><\/em>Lo que aborda esta especializaci\u00f3n de la Sociolog\u00eda, es el estudio de ciertos<\/span><\/span><\/p>

        comportamientos humanos que tienen un car\u00e1cter \u201cecon\u00f3mico\u201d: el profesional produce bienes y servicios, los ofrece a la venta, los cambia por dinero, o bien vende su fuerza de trabajo calificada a organizaciones p\u00fablicas o privadas que lo retribuyen por ello.<\/span><\/span><\/p>

        En otras palabras, en esta nueva realidad socioecon\u00f3mica y pol\u00edtica del <\/span><\/span>contexto argentino<\/span><\/span><\/strong>, se puso en evidencia la divisi\u00f3n del trabajo entre grupos profesionales y por ende la distribuci\u00f3n del poder, la riqueza y el prestigio. A esta altura, aparece como pertinente mencionar, porque adem\u00e1s les estar\u00e1 haciendo eco la tem\u00e1tica de: la divisi\u00f3n de clases planteada por Weber<\/span><\/span>12<\/span><\/span><\/sup>.<\/span><\/span><\/p>
        \u00a0<\/td><\/tr>
        \u00a0<\/td>\u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

        10<\/span><\/span><\/sup> La Encuesta Nacional de Grandes Empresas (ENGE) que realiza el Instituto Nacional de Censos y Estad\u00edsticas (INDEC) muestra que las principales compa\u00f1\u00edas pasaron a manos extranjeras ascendiendo el porcentaje a un 66% en el 2004 de un porcentaje del 33% registrado en el a\u00f1o 1993.<\/span><\/span><\/p>

        11<\/span><\/span><\/sup> CHAMPY, Florent. <\/span>(2009). <\/span>La sociolog\u00eda de las profesiones. <\/span>Par\u00eds: PUF.<\/span><\/span><\/p>

        12<\/span><\/span><\/sup> Para Weber la clase no se define productivistamente como en Marx, sino que tambi\u00e9n influyen los s\u00edmbolos de status social, en otras palabras, lo que Weber llama como \u201csituaciones estamentales\u201d. Las s<\/span><\/span>ituaciones estamentales <\/span><\/span><\/em>son aquellas que influyen en el individuo no a nivel de adquirir bienes consumibles o patrimonio, sino que influyen en ellos en la forma de privilegios, ya sean negativos o positivos. Estas situaciones no son tan deterministas como s\u00ed lo son las situaciones de clase, puesto que seg\u00fan Weber, el tener dinero y ser empresario no lleva necesariamente al individuo a pertenecer a un determinado grupo de status. Al igual que con las \u201csituaciones de clase\u201d, en los estamentos tambi\u00e9n existen las valoraciones positivas y negativas, siendo \u00e9stas definidas por la pertenencia de los sujetos a los distintos grupos de status. Consiguientemente, a diferencia de Marx, Weber afirma que las clases son definidas por mucho m\u00e1s que\u00a0 la participaci\u00f3n\u00a0 de\u00a0 aquellas en\u00a0 el proceso\u00a0 productivo. Para dar un\u00a0 ejemplo: \u00a0un pobre<\/span><\/span><\/p>

        \u00a0<\/u>puede que gane un salario muy bajo, pero por vivir en un barrio que es considerado \u201cdecente\u201d o de \u201cbuena categor\u00eda\u201d se le podr\u00eda<\/span><\/span><\/u><\/p>

        Acceder a los escalones m\u00e1s altos de las grandes empresas, signific\u00f3 por aquellos a\u00f1os y se instal\u00f3 en nuestro contexto local, como la manera en que muchas personas encontraban una nueva forma de movilidad social hacia estratos superiores como un camino de inclusi\u00f3n social.<\/span><\/span><\/p>

        Nuevamente las preguntas del inicio: \u00bfqui\u00e9nes llegan y por qu\u00e9? Evidentemente estamos ante una nueva <\/span><\/span>anatom\u00eda del potencial<\/span><\/span>13<\/span><\/span><\/sup><\/em>, un cambio en la configuraci\u00f3n y ponderaci\u00f3n de los factores que impulsan a las personas a asumir posiciones de mayor complejidad dentro de las organizaciones.<\/span><\/span><\/p>

        La particularidad de esta <\/span><\/span>nueva clase de dirigentes <\/span><\/span><\/em>de empresas privadas, es que <\/span><\/span>no<\/span><\/span><\/u> son ellos mismos los due\u00f1os del capital que deben multiplicar<\/span><\/span><\/u>14<\/span><\/span><\/sup><\/em>. Esto no es un dato menor para los <\/span><\/span>gestores de talento <\/span><\/span><\/em>cuando en sus procesos de cobertura de puestos clave, analizan a posibles ocupantes. Definitivamente los factores predictivos de potencial en este contexto combinan y ponderan factores internos como externos a la persona.<\/span><\/span><\/p>

        Algunas conclusiones<\/span><\/span><\/h1>

        \u00a0<\/strong><\/p>

        Es necesario para los L\u00edderes de Talento <\/span><\/span>re-\u00ad\u2010escribir las reglas <\/span><\/span><\/em><\/strong>para la identificaci\u00f3n, la selecci\u00f3n y el desarrollo de los cuadros de reemplazo. Retomando el t\u00edtulo de la publicaci\u00f3n claramente \u2026 <\/span><\/span>no est\u00e1 todo dicho.<\/span><\/span><\/em><\/strong><\/p>

        \u00a0<\/em><\/strong><\/p>

        Si las empresas invierten tanto tiempo y dinero en procesos de Change Management para introducir una nueva tecnolog\u00eda o proceso, tambi\u00e9n vale revisar algunas herramientas o procesos propios del \u00e1rea de Talento. Hacernos las preguntas, que en general facilitamos a que se hagan nuestros socios en la l\u00ednea, valen tambi\u00e9n para los profesionales de recursos humanos.<\/span><\/span><\/p>

        \u00bfC\u00f3mo lo estamos haciendo? Manejar intangibles siempre ha sido dif\u00edcil. Desarrollar indicadores para demostrar, en aquellos foros en los que los profesionales de RRHH a\u00fan pujan por encontrar su lugar y sentarse a la \u201cmesa chica\u201d para hablar el idioma del negocio, y mostrar c\u00f3mo contribuye su \u00e1rea a los resultados de la organizaci\u00f3n.<\/span><\/span><\/p>

        Garantizar una <\/span><\/span>matriz estructural <\/span><\/span><\/strong>fuerte, es un objetivo que debiera estar entre los m\u00e1s ponderados de cualquier EV<\/span><\/span>15<\/span><\/span><\/sup> de un Director de Talento por su v\u00ednculo con los pilares estrat\u00e9gicos. La vulnerabilidad de los resultados del negocio est\u00e1 directamente asociada, tal como la experiencia demuestra, a la buena o mala pr\u00e1ctica de talento.<\/span><\/span><\/p>
        \u00a0<\/td><\/tr>
        \u00a0<\/td>\u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

        considerar el tener un mejor status que una persona que gana mayor salario y que vive en un barrio con un status negativo. Por tanto, en Weber la lucha de clases no es inevitable sino que se da solamente en situaciones espec\u00edficas y s\u00f3lo entre determinados grupos.<\/span><\/span><\/p>

        13<\/span><\/span><\/sup> Centro Jay A. Conger para Organizaciones Efectivas, Marshall School University of Southern California, 2011<\/span><\/span><\/p>

        14<\/span><\/span><\/sup> Luci Florencia, \u201cLa era de los managers\u201d, Paidos, 2016<\/span><\/span><\/p>

        15<\/span><\/span><\/sup> Evaluaci\u00f3n de Desempe\u00f1o: herramientas estructurada para evaluar el desempe\u00f1o de un trabajador, compuesta generalmente por Objetivos espec\u00edficos, medibles, desafiantes, realistas definidos para un per\u00edodo definido de tiempo. (metodolog\u00eda SMART, sus siglas en ingl\u00e9s) resultantes de las metas estrat\u00e9gicas del negocio.<\/span><\/span><\/p>

        Los factores de proyecci\u00f3n de los nuevos managers dentro de la estructura de la organizaci\u00f3n es una pr\u00e1ctica que merece ser revisada con profesionalismo. Analizar la probabilidad de \u00e9xito de una persona en un puesto cuando se trata de asumir cargos de dirigencia, se\u00f1alar a las futuras elites de una organizaci\u00f3n suena al menos una tarea importante.<\/span><\/span><\/p>

        Lo que proponemos es jerarquizar el tema, darle el lugar en la agenda de Recursos Humanos que debe ocupar, acorde al impacto que tiene sobre el negocio. No alcanza hacer un <\/span><\/span>check list <\/span><\/span><\/em>y decir \u2013\u201cok, lo estamos haciendo\u201d sino preguntarse <\/span><\/span>\u00bfc\u00f3mo lo estamos haciendo? Para no burocratizar la pr\u00e1ctica de talento.<\/span><\/span><\/strong><\/p>

        \u00a0<\/strong><\/p>

        Tan ponderada deber\u00eda ser la pr\u00e1ctica que justificar\u00eda por ejemplo la construcci\u00f3n de una <\/span><\/span>\u201cmesa de talento\u201d <\/span><\/span><\/em><\/strong>en el mismo sentido, en el que las organizaciones conforman acorde a su rubro de negocio: una \u201cmesa de dinero\u201d; \u201cmesa comercial\u201d o \u201cmesa de granos\u201d, sin pretender ser exagerada en la apreciaci\u00f3n y sin valorizar a las personas como meros recursos. Gestionar talento, es mirar <\/span><\/span>mercados futuros<\/span><\/span><\/em><\/strong>, es una de las funciones m\u00e1s estrat\u00e9gicas del \u00e1rea de Recursos Humanos.<\/span><\/span><\/p>

        Pareciera que estamos ante un momento de transici\u00f3n, raro en cuanto a que la\u00a0 tensi\u00f3n p\u00fablico -\u00ad\u2010 privado aparece nuevamente pero de una manera, al menos curiosa: aquella clase dirigente de los 90\u00b4 formada en el sector empresarial \u2013 privado, est\u00e1 siendo \u201cheadhunteada\u201d<\/span><\/span>16<\/span><\/span><\/sup> , buscada por sus atributos tanto de gesti\u00f3n t\u00e9cnica como de liderazgo, por el sector p\u00fablico. Si buscamos elementos de prueba, basta con mirar los organigramas publicados en la web de organismos de<\/span><\/span><\/p>

        Gobierno Nacional como Provincial. Los managers en dichos organismos son nombres reconocidos en el mercado por su gesti\u00f3n en importantes firmas multinacionales.<\/span><\/span><\/p>

        En unos a\u00f1os nuevas configuraciones y factores<\/span><\/span><\/p>

        impulsores de carrera se ir\u00e1n trazando porque entonces, en materia de gesti\u00f3n humana, por suerte \u2026 <\/span><\/span>no est\u00e1 todo dicho.<\/span><\/span><\/em><\/strong><\/p>

        16 De la pr\u00e1ctica del Headhunter, t\u00e9rmino utilizado para referirse a la Caza de Talento.<\/span><\/span><\/p>

        BIBLIOGRAF\u00cdA<\/span><\/span><\/p>
        \u00a0<\/td><\/tr>
        \u00a0<\/td>\u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
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            \u00a0Introducci\u00f3n\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 El objetivo del art\u00edculo es compartir con la comunidad de pr\u00e1ctica temas en relaci\u00f3n con la Gesti\u00f3n de Talento. El foco est\u00e1 puesto en revisar los factores predictivos de potencial en las personas, como \u201cimpulsores de carrera\u201d en las empresas. Entre las preguntas que surgen de la pr\u00e1ctica y que gu\u00edan el trabajo […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":772,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[8],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/veroaraujo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/767"}],"collection":[{"href":"https:\/\/veroaraujo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/veroaraujo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/veroaraujo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/veroaraujo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=767"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/veroaraujo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/767\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":773,"href":"https:\/\/veroaraujo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/767\/revisions\/773"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/veroaraujo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/772"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/veroaraujo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=767"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/veroaraujo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=767"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/veroaraujo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=767"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}